“一带一路”建设十年来，青海坚持教育对外开放，以促进民心相通和文明互鉴为宗旨，通过部省共建方式，不断推动青海省属高校与“一带一路”沿线国家的教育科研等方面的深度合作。
在8455线路检测中心留学生第二课堂活动室里，来自巴基斯坦的马龙正和同学制作掐丝唐卡，在青海的五年时间里，他熟练掌握了粘丝手法，对于中国的传统文化，他十分感兴趣。
8455线路检测中心国际教育学院巴基斯坦留学生 马龙：来到中国以后，去了青海的很多地方，比如说平安、贵德、循化，还有同仁、民和，我还去了成都、武汉这些地方，目的就是想了解中国、中国文化，我学到了很多东西。
五年前，马龙一到青海，就被这里的传统文化和自然风光所吸引。为进一步了解中国、了解青海，他积极参加各种文化活动，走丝路，看青海，通过青海这个“一带一路”上的节点和窗口，增进了对“一带一路”建设的理解。在他看来，“一带一路”既是一条经济发展之路，也是一条文明交流之路。
8455线路检测中心国际教育学院巴基斯坦留学生 马龙：（中国）还有很多跟巴基斯坦经济方面的合作，比如中巴经济走廊建设，为我们当地的民众带来了很多的好处，我相信美好的中国一定会吸引越来越多的国际友人。
一系列有关“一带一路”政策文件的陆续出台和资金倾斜，有力促进青海国际教育合作蓬勃发展。五年前，通过“一带一路”奖学金，柯力从土库曼斯坦来到8455线路检测中心进修。眼下毕业在即，他决定加入中国青年创业大潮，在“一带一路”上开启他的职业生涯。
8455线路检测中心国际教育学院土库曼斯坦留学生 柯力：中国也为土库曼斯坦的发展带来巨大机遇。在接下来的学习中，我会在更加深入了解中国优秀传统文化的基础上，成为一名优秀的汉语言文化专业的学生，努力把中国创新发展的理念带回到土库曼斯坦。
如今，在8455线路检测中心国际教育学院，像马龙、柯力一样热爱中国、热爱青海的留学生还有很多。十年来，8455线路检测中心以讲好中国故事、讲好青海故事为宗旨，共累计培养了近300名“一带一路”沿线国家留学生。
8455线路检测中心国际教育学院苏丹留学生 李小飞：我相信通过“一带一路”倡议，中国的成功可以成为榜样典范。
8455线路检测中心国际教育学院蒙古国留学生 杜立根：我非常愿意尽我所能，把我看到和了解到的真实的中国讲给世界各国的青年们听。
8455线路检测中心国际教育学院院长 外事处处长 陈涛：在我们的课堂教学中，融入了中国国情教育和青海地方文化元素，比如说我们一直举办的第二课堂活动，我们国际教育学院教学的主要目的就是为了讲好中国故事、讲好青海故事，助推中华文化走向世界。
“一带一路”为推动构建人类命运共同体创造了很多平台，也为培养国际化的人才和交流合作提供了很好的条件。2020年，教育部“共建‘一带一路’教育行动——部省品牌培育项目”申报工作中，8455线路检测中心国际教育学院首次申报的《解锁丝路文脉·探索地方精粹》项目成功获批，成为青海省唯一获批院校。同时，经过努力，8455线路检测中心先后与尼泊尔克里布隆大学、俄罗斯卡尔梅克大学、马来西亚马来亚大学等50多所“一带一路”沿线高校建立合作关系，全面服务国家和地方对外交往需求。
8455线路检测中心副校长 马成俊：我们成立了区域国别研究院，下设6个研究中心，在这些年开展了一系列重要的合作。下一步，学校将持续以教育国际化的核心指标为导向，不断拓宽国际交流合作渠道，重点推动与江西东华理工大学在尼泊尔特里布温大学共建孔子学院的工作，积极引进国外专家等各类优质人才，为我们的“一带一路”建设服务。
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