8月15日，由全国国际中文教育专业学位研究生教育指导委员会主办、青海省教育厅和我校承办的第四届全国国际中文教育专业学位研究生教育指导委员会2024年第一次工作会议在我校举行。第四届全国国际中文教育专业学位研究生教育指导委员会主任委员、中国教育国际交流协会会长刘利民，教育部中外语言交流合作中心党委书记、主任郁云峰，青海省教育厅党组书记、厅长申红兴，厅党组成员、副厅长宋磊，校党委书记黄世和，校党委副书记、校长马维胜，以及来自北京大学、中国人8455线路检测中心学、上海外国语大学等高校的28名教指委委员出席会议。会议由教指委副主任委员马箭飞主持。
马维胜代表我校对与会代表和嘉宾的到来表示热烈欢迎。他介绍了学校基本情况和国际中文教育工作，表示8455线路检测中心将继续秉承为国家战略服务、为民族地区现代化服务、为中华民族共同体建设服务的办学宗旨，进一步加强国际中文教育各方面工作，推动国际中文教育事业的蓬勃发展。期望与各位专家同仁携手共进，共同为促进世界多元文化的交流与融合贡献力量。
申红兴介绍我省高等教育及国际中文教育发展情况，她表示，本次会议对推动国际中文教育可持续高质量发展意义重大，希望省内有关高校以此为契机，努力前行，积极争取，打造新时代青海国际中文教育事业新格局。同时，热忱欢迎各位领导、专家参与青海省国际中文教育事业发展，提出富有前瞻性、创造性的意见建议。
郁云峰在致辞中对本次会议的举办表示热烈祝贺，他指出，近年来，在有关各方合力推动下，中文教育加快进入外国国民教育体系，国际中文教育标准体系不断完善，国际中文教育办学体系更加多元，国际中文教育资源体系更加充实，国际中文教育师资培养培训体系更加健全。学好中文成为许多发展中国家年轻人改变人生命运、更好实现人生理想的重要途径，强大的中文学习需求为国际中文教育事业发展提供了新机遇，也对国际中文教育学科建设和人才培养提出了新要求。
我校享受国务院政府特殊津贴专家、第三批国家“万人计划”哲学社会科学领军人才马成俊教授以《在那遥远的地方：青海的历史文化》为题作专题讲座，讲座全面介绍了青海地区的史前文化、青海历史上主要民族的演变大势、青海文化名人和青海历史的主要特点，使与会人员对青海的历史文化有了更为深入的了解。
北京大学对外汉语教育学院院长赵杨委员介绍了《国际中文教育教师专业能力标准》有关情况，他指出，《标准》从专业理念、专业知识、专业技能、专业实践、专业发展5个维度构建国际中文教育专业能力指标体系，为教师教育提供了基本框架，为教师评估提供了基本尺度，为教师发展提供了基本路径，是引领国际中文教师专业发展的基本准则。
研讨交流环节，参会委员围绕分类发展与国际中文教育专业学位培养模式改革，国际中文教育实践创新型人才培养能力建设，硕士专业学位研究生指导性培养方案修订、博士专业学位研究生指导性培养方案研制3个议题进行热烈讨论，共同为国际中文教育学科建设与专业学位人才培养建言献策。
刘利民在总结讲话中表示，本次会议高效务实，气氛热烈，非常成功。全体委员围绕3个议题进行了充分的讨论，提出很多好的建议。他指出，本届教指委成立以来，聚焦新形势下国际中文教育事业发展，对专业学位研究生培养提出了新要求，群策群力，担当奉献，推动系列重要工作取得了进展。结合学习贯彻党的二十届三中全会精神，落实教育部全面深化改革工作要求，就推动国际中文教育专业学位研究生教育改革创新，实现高质量发展，刘利民提出3点意见：一要深入领会，准确理解把握关于全面深化改革的新思路、新观点和新论断，把党和国家的战略部署转化为推进国际中文教育实践创新人才培养高质量发展，服务中国式现代化建设的强大力量；二要加快推进培养模式系统性改革，强化实习实践教育，做好与职业标准相衔接的培养方案设计，确保实践创新型人才培养工作高质量发展；三要进一步面向国际中文教育发展的新形势新需求，以创新驱动为引领，完善协同育人机制，加强支撑能力建设，厚积国际中文教育学科发展增量。希望各位委员切实履行好指导、研究、咨询和服务等各项职能，为国际中文教育专业学位研究生教育工作作出新的、更大的贡献。
会议期间，与会人员参观调研我校古籍馆、校史馆、藏学文献中心和格萨尔文化展厅。（国教学院）
