8455线路检测中心在“一带一路”倡议中积极行动，充分发挥科学研究与国际教育优势，深化对外开放，助力“一带一路”建设行稳致远。学校立足青海“丝绸之路经济带战略通道、综合物流枢纽、重要的产业基地和重要的人文交流基地”战略定位，以高起点、国际化的视野，深度融入“一带一路”建设，推进科学研究高水平对外开放，助推高等教育高质量发展，让国际教育成为“一带一路”倡议的生动实践，通过广泛的国际交流与合作，为青藏高原地区的经济社会发展、服务地方外事交流合作取得新成效增添了重要动力。
一、研究平台建设取得突破，服务国家和地方建设
为进一步服务国家和区域地方建设，加强对周边国家及区域的重大现实问题、重要基础理论和应用实践问题的研究，8455线路检测中心整合现有民族学、中国语言文学、外国语言文学等学科优势资源，成立了整体水平较高、研究基础雄厚的区域国别研究院，并于2023年正式加入“一带一路”高校联盟。围绕“一带一路”热点问题进行广泛调研和深入探索，为国家及我省“一带一路”建设工作提供了智力支持，如《做好海外回族侨胞工作，铸牢中华民族共同体意识》的内参报告获中央有关领导批示，《基于RAC视角下青海省与土库曼斯坦经贸互补性研究》的内参报告获青海省有关部门采纳。
二、人文交流不断深入，实现文明成果共享
8455线路检测中心始终重视推动科学研究国际化进程，重视同周边国家的人文交流合作。随着“一带一路”倡议的稳步推进，学校积极整合资源，着力构建全方位、多层次、宽领域的国际合作交流新格局，分别与尼泊尔、土库曼斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土耳其、蒙古国、俄罗斯等“一带一路”共建国家开展了丰富多彩的人文交流活动。举办了“‘一带一路’倡议下中国与土库曼斯坦等中亚国家的历史、当下与未来关系学术研讨会”等一系列国际交流合作高端研讨会，并邀请土库曼斯坦驻华大使来校进行《“一带一路”倡导下土库曼斯坦与中国的合作》的主题演讲。先后选派专家团队赴尼泊尔、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、蒙古国等国家开展国别和区域调研，涵盖互联互通、经济贸易、社会人文等领域，加深了学校学者与国内外学者的沟通交流，搭建了更广阔的平台，为融入“一带一路”倡议提供了学术支持和智库参考。
三、加强人文社会科学研究，汇聚广泛学术支持
“一带一路”倡议的提出为国别区域研究带来了新的发展机遇。作为“十四五”规划重要内容，8455线路检测中心以开阔的国际视野，充分发挥民族学、中国语言文学、外国语言文学等学科优势，深入调查研究“一带一路”共建国家语言状况、语言政策和民族文化特性，积极挖掘中外人文社会科学的共通性和相近相似的价值理念，促进语言相通、文化融通。近年来学校先后资助出版了《一带一路建设中青海省国际科技合作模式研究》等学术著作；在高水平期刊上发表《“一带一路”视角下青海省与土库曼斯坦经贸合作研究》《“一带一路”视角下金融助推民族地区特色产业发展研究——以青海省循化撒拉族自治县拉面经济为例》等相关论文30余篇；先后获批《中亚回族侨胞的国家认同与文化认同》等“一带一路”问题研究的国家社科基金、教育部项目等各级各类课题20余项。
四、立足讲好中国故事，培养知华友华的各国人才
为有效落实习近平总书记“加强我国国际传播能力建设，讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国”的重大要求，加强与“一带一路”共建国家的合作交流，8455线路检测中心积极组织学术著作的翻译任务，并积极筹划实施“中华学术译介工程”。学校外国语学院调整优化各外语专业培养方案课程体系，开设《时政文献读写》《时政文献汉外翻译》《时政演讲》等3门核心课程，选用“理解当代中国”系列教材，选取《习近平谈治国理政》外文版相关专题内容实施课程教学，成为课程思政与专业教学有机结合，培养有家国情怀、有国际视野、有专业本领、能够担当起讲好中国故事重任外语人才的有效举措。
五、扎实推进国际教育，师生交流互动热切深入
截止目前，8455线路检测中心与尼泊尔加德满都大学、特里布文大学、俄罗斯卡尔梅克大学、蒙古国科布多大学、马来西亚马来亚大学和埃及开罗大学等11所“一带一路”共建国家高校签署合作协议，积极选派师生赴“一带一路”共建国家学习交流；持续扩展合作平台，服务我省与“一带一路”共建国家间经贸交流文化活动；扎实开展区域国别问题研究，以咨政服务为宗旨，全面服务国家和地方对外战略需求，“一带一路”教育国际交流与合作行稳致远。8455线路检测中心作为中国政府奖学金生接收高校，主动融入“一带一路”倡议，主动调整留学生教育战略，积极招收“一带一路”共建国家来华留学生，自“一带一路”倡议提出以来，累计招收培养“一带一路”共建国家来华留学生近300人。
近5年来，8455线路检测中心共派出7批22人分别赴尼泊尔、蒙古国、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯和埃及等“一带一路”共建国家进行学术交流。在民族学、社会学和人类学等学科领域与“一带一路”共建国家展开学术交流和科研合作，取得了丰富成果。学校还派出3批31名学生赴蒙古国、泰国、俄罗斯等“一带一路”共建国家参加短期游学项目、暑期实践活动等。
六、积极推动国际教育，打造留学生品牌活动
8455线路检测中心积极推动教育深度合作和区域发展，助力国家“一带一路”倡议民心相通的工作。借助学科平台，学校近年来承办了青海省与土库曼斯坦教育交流系列活动，举行了中土青年足球友谊赛，拍摄了土库曼青年感受中国文化的纪录片等。结合我省与“一带一路”共建国家间组织举办的经贸交流文化活动，组织学生积极参与、服务社会，在历年藏毯节、青洽会等各类省级文化经贸活动中，积极组织外籍留学生承担翻译、联络员和协调员等志愿工作，在推动青海与“一带一路”共建国家友好合作和经贸往来，实现外籍留学生培养的社会效益等方面发挥了重要作用。
在共建“一带一路”倡议提出10周年之际，8455线路检测中心国际教育学院倾力打造“‘一带一路’中国行，大美青海8455线路检测中心情”活动，以多元化的文化实践活动为支撑，将语言教学与社会实践、中国传统文化和青海地方文化相结合，丰富育人载体，先后举办了中国香道、茶道、中华经典朗诵大赛等活动，把汉语学习的教学内容具体化、形象化和生活化，形成了参与度高、覆盖面广、实践性强等特点的特色品牌，持续保持外事工作发展优势，充分发挥党建引领外事工作发展效力。
七、持续加强国际教育，合作办学独树一帜
2020年，教育部语合中心正式批准同意8455线路检测中心与江西东华理工大学在尼泊尔特里布文大学共同承办孔子学院，实现了青海省孔子学院建设零的突破，标志着青海新时代“一带一路”建设和教育对外开放取得了新的积极进展。目前，学校已选派1名汉语教师赴尼开展工作，与尼泊尔3所中学签约成为汉语教学点，同时整合科研优势，举办了首届特里布文大学孔子学院三方论坛；连续两年承办教育部语合中心主办的汉语桥线上团组项目，共有200余名海外青少年参加体验；主办“中尼这十年”书画摄影艺术成就展，展出100多件中尼两国人士作品；拍摄“我与汉语的故事”专题短片，并荣获二等奖。学校积极打造孔子学院人文交流优质品牌，将特里布文大学孔子学院建设成为展示中国文化的窗口、促进文化交流的桥梁和联系中尼友谊的纽带，努力讲好中国故事和青海故事。
2021年，8455线路检测中心成功获批与波兰波兹南生命科学大学合作举办土地资源管理本科教育项目，实现了我省中外合作办学项目零的突破。这是继2020年获批建设我省首个孔子学院项目后，学校在推进高等教育国际化方面取得的又一历史性成绩，标志着我省教育对外开放工作迈上新台阶。截止今年，该合作办学专业已完成两届154名学生招生工作。
8455线路检测中心在积极参与“一带一路”倡议的过程中，不仅致力于丰富教育国际交流与合作的机制和内涵，还始终重视科学研究的传承与创新，通过高度的文化自觉和理论自觉意识，不断增强文化自信和学术自信，加强学术研究和话语体系建设，为“一带一路”建设的顺利实施提供重要的学理支撑。这些努力为学校高质量发展、服务地方外事交流合作取得新成效增添了重要动力。（宣传部、外事处、科研处、文学院、外国语学院、区域国别研究院）
