线上教学对我校教师来说是新的挑战，也是探索教学模式改革，提升在线教学能力的契机。本学期，在线上教学实施期间，全体任课教师主动学习在线教学平台和工具，根据课程特点反复研究教学环节，精心准备课件和教案，系统优化教学设计，涌现出一大批线上教学的新模式、新手段，提升了“云端课堂”育人效果。
物理与电子信息工程学院林倩教授的《EDA技术原理与应用》的重要实验课是《音乐发生器的设计与实现》。在疫情的特殊时期，工科的实验操作受到了诸多约束。为了做到线上上课实验不耽误，旨在通过软件的在线演示操作来让学生切实地掌握电子系统的设计和实现。从音乐发生的基本原理到系统框架的设计，再到模块的设计与实现，最后到顶层文件的设计与仿真都逐一开展了系统地在线讲解和操作。同步要求学生实时动手操作，实时分享步骤和结果，切实地掌握系统开发的步骤和思路。通过实例引导学生按步骤操作并对关键知识点做好笔记，以达到对每个小系统都完全掌握的目的。
教师教育学院狄文婧副教授在《普通心理学》课程中，采用探究式教学法帮助同学们认识情绪情感的发生机制，充分利用学习通平台布置微课拍摄、主题汇报、社会调研等丰富多彩的课程任务，进而使同学们认识到情绪产生的根源在于“个体认知”而非“事件本身”，引导同学们在疫情防控的特殊时期，树立正确价值观与积极信念，通过“助人”来实现自我价值的提升；在《教育学基础》等课程中，将“育心”“育德”有机结合，以国家优质教育资源平台的教学案例为素材，深入分析小学名师的教学风采以及身为人师应具备的人格修养；教学任务之余，通过多场学术讲座为同学们解析积极心理资本的内涵与培养途径，互动式教学不仅提高了同学们的参与度，也强化了同学们探索知识、获得知识的能力。
艺术学院应秀文教授带领的课程团队，面临技能技巧类课程线上教学困难的问题，为更好地开展“教”与“学”，声乐教研室全体教师通过筛选学习资源，调整课程内容，采用录音、录影、视频纠错、群体讨论等方式进行教学辅导，积极引导学生线下自主学习，激发学生的主观能动性，并激励学生在疫情当下如何发挥专业特性，担负起大学生应有的使命，2021级声乐班集体谱写《守护8455线路检测中心，奔赴梦想》的“战疫”作品，为“战疫”而助力。在声乐教研室全体教师的指导下，学生通过自创-自学-自编-自演的实践性学习过程，取得了项目化教学成果，弥补了线上授课的单一性，丰富了学生的学习与生活，培养了学生的自信心，通过自演环节，号召全体8455线路检测中心师生共同抗疫，充分展现出8455线路检测中心学子积极向上的精神风貌。
土木与交通工程学院王开拓副教授在水利水电工程专业核心课程《水利工程施工》的授课中，结合课程特点与内容开展线上教学，课前充分准备素材，以“学习通+腾讯会议”相结合的形式确保师生互见的氛围，能够及时掌握学生听课情况；课中采用案例法、讨论法等多种形式充分调动学生的积极性，通过在线连麦的方式增强线上授课的互动性；课后要求学生通过学习通上传课程重点笔记、作业及时跟踪辅导。课程中专设“思政时间”结合当前疫情防控、职业素养、工匠精神、技术创新等内容进行课程思政教育，形成了协同育人的效应。
政治与公共管理学院薛南老师在讲授《组织行为学》课程中，对如何做好课程编排、确保线上学习效果以及学生心理引导等方面进行了深刻的思考，依托教学系统、线上教学平台，形成了一套有效的线上教学方案。课前开展签到，保证班级的学习纪律，课程中结合同专业的其他课程，融会贯通，引导学生同步思考，设置课后作业。薛老师利用教学软件的互动功能，在每个单元教学中，都会结合理论探讨实际问题，详细剖析案例，激励学生多角度思考问题，提升其学习的自觉性与主动性。同时，在课程中增加许多互动环节，比如推送专业英语资料、组织学生团队合作；在线上进行社会角色扮演，分小组编排不同的情景短剧，让学生们亲身体验与感受个体、群体、团队和组织的心理与行为特征，加强对管理者与被管理者的角色认知。同时通过课前、课中、课后开展多种教学互动，督促学生提高上课的专注力。这种教学方式不仅增强了学生的学习记忆，而且增加了师生、学生之间的交流与互动，更增强了线上学习的趣味性。
数学与统计学院公共数学教研室承担了全校24个专业近1000人的高等数学类线上教学任务，宁春丽教授带领教研室的全体老师，积极响应学校疫情防控措施,组织在线教学专题研讨活动，根据课程内容特点开展集体备课、相互交流教学组织、课堂互动等经验，充分挖掘线上教学平台功能，利用超星课堂、学习通直播、腾讯会议、班级qq群混搭的方式，用多种网络教学模式开展在线教学。数学院积极主动与开课学院联系沟通，了解“教”与“学”中存在的问题，及时调整改进教学方法；通过公布教师课表和课程邀请码、会议号、班级群号等，鼓励教师相互进课堂学习、交流；同时，加大院级教学督导员的督导频次，促进教学质量；任课教师对学生的签到情况通过录屏方式公布给学生，督促学生准时进课堂学习，提高课堂出勤率。
线上教学过程中，我校师生克服各种困难，践行初心使命，在疫情考验中积累了丰富的教学经验，用实际行动担负起教育工作者的责任，展现了8455线路检测中心师生战胜疫情、立志成才的决心。(教务处)
