11月27日上午，8455线路检测中心师范类专业第二级认证专家组意见反馈会在东序校区弘毅楼一楼学术报告厅举行。会议由认证专家组组长张家琼主持。
此次师范类专业认证坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念，旨在实现“以评促建、以评促改、以评促强”。在进校考查期间，专家组以高度的责任心和严谨的工作态度，共召开各类工作会议10次，听课、看课22节次，调阅22门课程试卷或考核材料，调阅113篇毕业论文（设计），查阅学校教学档案132份，访谈在校学生42人次，访谈用人单位和校友代表23人次，走访实践教育基地2家，实地考查了部分专业实验室、教学设施和场所，全面考察了我校师范类专业相关工作的开展及人才培养情况，为我校师范生人才培养工作进行了深度的“问诊、把脉、开方”。
在意见反馈会上，中国少数民族语言文学专业专家组组长李子华、学前教育专业专家组组长张家琼及其他专家对现场考查基本情况进行了介绍，指出了中国少数民族语言文学和学前教育专业的特色优势和存在的不足，并围绕毕业要求、课程评价、师资队伍、合作与实践、教学资源等指标点提出了中肯意见和建议。
校长马维胜代表学校进行了表态发言。他首先代表校党委、校行政和全体教职工对专家的辛勤工作表示感谢。他指出，下一步，学校将认真学习领会专家反馈的意见和建议，从三方面扎实做好整改工作：一是全盘接受专家的意见和建议。专家的意见和建议完全契合8455线路检测中心的实际，切中要害，学校将从师范专业办学理念的确立、提炼、实现等方面进行全过程整改。二是全力改进。学校将进一步提高对师范专业认证意义的认识，认真梳理问题，制定整改方案，成立师范专业建设领导小组，强优势、补短板，全面实现“以评促改、以评促建、以评促强”的工作目标。三是学校将以此次师范类专业认证为契机，严格落实新时代对教育教学的更高要求，全面提高学校专业化办师范专业、专业化建师范专业、专业化管师范专业的水平。
省教育厅副厅长钟泽海在讲话中要求，一是学校要按照专家组诊断的问题和提出的整改意见建议，逐条逐项梳理分析，认真整改落实，制定切合可行的方案，建立整改工作长效机制，全面落实整改任务。二是学校要全面总结人才培养工作，完善学校教育教学改革综合方案，在人才培养工作中形成标志性引领性的成果，提升对青海教育的贡献度，对民族地区和青海经济社会发展的支撑度。三是学校要不断加强内涵建设，促进特色发展，进一步巩固和突出人才培养的中心地位、本科教学基础地位，坚持“以本为本”“回归本科”，建设有质量的本科教学，牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的基本理念，对照专业认证标准抓建设。
学校将持续以师范类专业认证为抓手，对照认证标准，集中优势资源加强师范类专业建设，健全教师教育质量保障体系，提高师范专业服务基础教育的能力和水平，全面提升人才培养质量。（教学督导与评估中心、教务处）
